Giáo viên mầm non nên làm gì để hỗ trợ trẻ hòa nhập sau kỳ nghỉ dài khi trở lại lớp học?

Sau kỳ nghỉ dài, nhiều trẻ mầm non cần thời gian tái thích nghi với nề nếp lớp học, và giáo viên có thể chủ động rút ngắn giai đoạn này bằng những bước cụ thể.

• Phục hồi dần nề nếp sinh hoạt: Trong 3–5 ngày đầu, ưu tiên tái lập các thói quen quen thuộc như giờ ăn, giờ ngủ, hoạt động chào buổi sáng thay vì đưa ngay nội dung học mới — trẻ cần cảm giác an toàn và có thể dự đoán được trước khi tiếp thu kiến thức.
• Tạo hoạt động chuyển tiếp nhẹ nhàng: Những ngày đầu dùng các hoạt động vui chơi tự do, trò chơi nhóm nhỏ và hoạt động thủ công đơn giản để trẻ kết nối lại với bạn bè và không gian lớp học một cách tự nhiên.
• Quan sát và ghi nhận thay đổi hành vi: Một số trẻ có thể biểu hiện bám người lớn, cáu kỉnh hoặc mất một số kỹ năng tự phục vụ đã có — đây là phản ứng bình thường; ghi chép lại để theo dõi tiến trình hồi phục và phát hiện sớm trường hợp cần hỗ trợ thêm.
• Sử dụng đồ vật, hình ảnh gợi nhớ thói quen cũ: Trưng lại ảnh lớp, tên bạn, bảng quy tắc lớp bằng hình ảnh để nhắc trẻ về môi trường quen thuộc, giúp não hình thành lại liên kết cảm xúc tích cực với lớp học.
• Liên lạc với phụ huynh ngay tuần đầu: Hỏi ngắn gọn về giờ ngủ, ăn uống và sinh hoạt của trẻ trong kỳ nghỉ để điều chỉnh kỳ vọng và phối hợp duy trì nhất quán giữa nhà và trường.
• Không vội xếp nhóm hoặc phân công vai trò ngay: Để trẻ quan sát, tham gia tự nguyện trong các hoạt động nhóm trước khi giao nhiệm vụ cụ thể, tránh tạo áp lực không cần thiết ở giai đoạn đầu.

Tuần đầu trở lại nên được xem như một "tuần định hướng lại" — khi trẻ đã ổn định cảm xúc và nề nếp, hiệu quả học tập sẽ tăng rõ rệt hơn so với bắt đầu ngay vào nội dung chương trình.