Giáo viên phổ thông cần làm gì để tổ chức tiết dạy tích hợp liên môn hiệu quả theo Chương trình GDPT 2018?

Dạy học tích hợp liên môn là yêu cầu cốt lõi của Chương trình GDPT 2018, đòi hỏi giáo viên chủ động trong thiết kế và phối hợp chuyên môn.

Các bước triển khai thực tế:

• Xác định chủ đề tích hợp phù hợp: Chọn chủ đề có điểm giao thoa tự nhiên giữa các môn (ví dụ: biến đổi khí hậu kết hợp Địa lý – Sinh học – GDCD; tác phẩm văn học gắn bối cảnh Lịch sử). Tránh ghép môn gượng ép chỉ để đáp ứng hình thức.
• Phối hợp với giáo viên bộ môn liên quan: Trao đổi để thống nhất mục tiêu năng lực, phân công rõ phần nội dung mỗi bên đảm nhận, tránh trùng lặp hoặc mâu thuẫn kiến thức.
• Xây dựng mục tiêu theo năng lực: Mục tiêu bài học cần thể hiện được năng lực xuyên môn mà học sinh đạt được (tư duy phản biện, giải quyết vấn đề thực tiễn), không chỉ liệt kê kiến thức từng môn.
• Thiết kế hoạt động học gắn tình huống thực: Sử dụng dự án nhỏ, nghiên cứu trường hợp, hoặc thí nghiệm kết hợp để học sinh vận dụng đồng thời kiến thức nhiều môn.
• Xây dựng rubric đánh giá tích hợp: Tiêu chí đánh giá cần phản ánh khả năng liên kết kiến thức liên môn, không chỉ đo từng môn riêng lẻ.
• Tham chiếu tài liệu hướng dẫn chính thức: Đối chiếu với công văn hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT địa phương để đảm bảo đúng cấu trúc yêu cầu.

Bước khởi đầu thiết thực là cùng tổ chuyên môn chọn 1 chủ đề tích hợp để thử nghiệm trong học kỳ này, rút kinh nghiệm trước khi nhân rộng.