Giáo viên phổ thông nên làm gì để sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học đạt hiệu quả?

Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học hiệu quả khi tổ tập trung vào việc học của học sinh, thay vì chỉ đánh giá cách dạy của người dạy.

Các bước thực hiện thường gặp

• Xây dựng bài học minh họa: Cả tổ cùng thống nhất mục tiêu, xác định khó khăn học sinh có thể gặp và thiết kế hoạt động học tập phù hợp.
• Dạy minh họa và dự giờ: Một giáo viên dạy, các thành viên còn lại quan sát hoạt động, thái độ và sản phẩm học tập của học sinh, không tập trung vào giáo viên.
• Ghi nhận bằng chứng cụ thể: Ghi lại những biểu hiện như học sinh hiểu hoặc chưa hiểu ở đâu, tương tác với bạn học ra sao, sản phẩm đạt mức nào.
• Thảo luận sau dự giờ: Người dạy chia sẻ trước, sau đó các thành viên nêu nhận xét dựa trên quan sát, theo hướng xây dựng và đề xuất cải tiến.
• Điều chỉnh và áp dụng lại: Chỉnh sửa thiết kế bài học, có thể dạy lại ở lớp khác, rồi lưu hồ sơ để tổ tham khảo.

Lưu ý để duy trì chất lượng

• Chọn nội dung khó, dễ gây nhầm lẫn thay vì bài đã quen thuộc.
• Giữ bầu không khí cởi mở, coi bài dạy là sản phẩm chung của cả tổ.
• Thực hiện theo kế hoạch của nhà trường và hướng dẫn hiện hành của cơ quan quản lý giáo dục.

Giáo viên có thể đề xuất với tổ trưởng chuyên môn chọn một nội dung khó trong học kỳ tới để thử áp dụng quy trình này.